آمار
| تعداد نشریات | 16 |
| تعداد شماره‌ها | 103 |
| تعداد مقالات | 566 |
| تعداد مشاهده مقاله | 245,718 |
| تعداد دریافت فایل اصل مقاله | 59,699 |
بررسی نقش واسطه ای عزت نفس بر انگیزش تحصیلی و اضطراب اجتماعی دانشجویان دانشگاه کاتب | ||
| دوفصلنامه یافته های علوم تربیتی | ||
| مقاله 4، دوره 3، شماره 6، اسفند 1402، صفحه 113-126 اصل مقاله (4.36 MB) | ||
| نوع مقاله: علمی-تخصصی | ||
| شناسه دیجیتال (DOI): 10.22034/ts3.2023.100322.1030 | ||
| نویسندگان | ||
داود نجفی  1؛ حمیدالله شریفی شریفی2
| ||
| 1استاد دانشگاه موسسه تحصیلات عالی ابوریحان | ||
| 2لیسه خصوصی دانایی و رشد | ||
| چکیده | ||
| هدف از تحقیق حاضر بررسی نقش واسطه ای عزت نفس بر بر انگیزش تحصیلی و اضطراب اجتماعی دانشجویان دانشگاه کاتب می‌باشد. روش تحقیق از نوع توصیفی-مقطعی و از نظر نوع استفاده از نتایج، کاربردی است. جامعه آماری تحقیق را کلیۀ دانشجویان دانشگاه کاتب در سال تحصیلی 1398 تشکیل می‌دادند، که از بین آنها با استفاده از روش نمونه گیری لایه ای تصادفی، حجم نمونه به تعداد 341 نمونه تعیین گردید. برای جمع آوری داده ها از پرسشنامه های، مقیاس اضطراب اجتماعی بک (1988)، انگیزش تحصیلی هارتر (1980، 1981) و عزت نفس آیزنک (1976) استفاده شده است. داده ها از طریق روش آماری تحلیل رگرسیون خطی مورد تجزیه و تحلیل قرار گرفتند. یافته ها نشان دادند که اضطراب اجتماعی، انگیزش تحصیلی دانشجویان را پیش بینی کرده نمی‌تواند، ولی عزت نفس؛ اضطراب اجتماعی و انگیزش تحصیلی دانشجویان را به صورت جداگانه پیش بینی کرده می‌تواند، طوریکه با بلند رفتن عزت نفس، اضطراب اجتماعی دانشجویان کاهش یافته و انگیزش تحصیلی دانشجویان افزایش می‌یابد و با کاهش عزت نفس، اضطراب اجتماعی دانشجویان افزایش یافته و انگیزش تحصیلی دانشجویان کاهش می‌یابد. اما اگر عزت نفس به عنوان متغیر واسطه ای (میانی) عمل کند، اضطراب اجتماعی، انگیزش تحصیلی دانشجویان را پیش بینی کرده می‌تواند. | ||
| کلیدواژه‌ها | ||
| کلید واژه ها: اضطراب؛ اضطراب اجتماعی؛ عزت نفس؛ انگیزش؛ انگیزش تحصیلی | ||
| مراجع | ||
|
| ||
|
آمار تعداد مشاهده مقاله: 33 تعداد دریافت فایل اصل مقاله: 15 |
||
